幼兒園管理(lǐ)内容，按照(zhào)幼兒教育的任務、内容、工(gōng)作(zuò)範圍和工(gōng)作(zuò)規律，主要包括目标管理(lǐ)、計(jì)劃管理(lǐ)、教養業務管理(lǐ)、教學業務管理(lǐ)、幼教科(kē)研管理(lǐ)、行政事(shì)務工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)、規章(zhāng)制度管理(lǐ)、工(gōng)作(zuò)質量管理(lǐ)、保教隊伍管理(lǐ)和園長自(zì)身(shēn)建設以及幼兒園工(gōng)作(zuò)評價等。這些基本内容是系統組成部分(fēn)，它們既相(xiàng)對獨立的存在，又在相(xiàng)互聯系、相(xiàng)互作(zuò)用、相(xiàng)互制約與相(xiàng)互融合中有機(jī)地構成幼兒園管理(lǐ)系統。幼兒園的教育質量和管理(lǐ)質量就(jiù)存在于這個集合體(tǐ)的有機(jī)組合之中。包括幼兒園管理(lǐ)者與被管理(lǐ)者。教職員(yuán)既是管理(lǐ)對象，也是管理(lǐ)者。任何管理(lǐ)都(dōu)是通過人(rén)去(qù)指揮、協調、控制、監督，并同時實施對人(rén)的管理(lǐ)。